El Ministerio de Educación reflejó que solo el 12.2% de los niños que cursan el tercer grado saben leer y comprender la lectura correctamente.

Mediante un estudio fue demostrado que es un 28.54% de los alumnos de primaria que logran leer y comprender un texto simple.

Se recuerda que para el año 2021, República Dominicana enfrentó serios desafíos educativos.

Entre los cuales se destacó la pobreza de aprendizaje, según los resultados del Boletín de Competitividad Sectorial (BCS) 2021.

Publicado por el Ministerio de Economía, Planificación y Desarrollo (Mepyd).

En ese entonces se reveló que el 62.3 % de la población de 10 años no podía leer.

Y tampoco  entender un texto simple.

Lo que quiere decir que para este año aumentó un 10%, llevando las estadísticas a un 71.48%.

Presidenta de ADP

Por su parte, Xiomara Guante, indica que se debe corregir.

Sin embargo, que el problema viene desde hace 25 años.

Y para esto se debe revisar la promoción automática de los niños en los primeros grados.

Los cuales son  considerados como pilares para el aprendizaje.

Al igual que Educa, la ejecutiva de los profesores reconoce que la falta de compresión en la lectura no es de años recientes.

“No digo que debe eliminarse promover de forma automática los niños de esos grados, lo que planteo es una revisión profunda, porque esta medida se aplica en nuestro país hace más de 25 años y nunca hemos revisado a fondo sus resultados”, indica Guante.

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