El comunicador Virgilio Féliz abrió un debate sobre la obligatoriedad del uso de uniformes en las escuelas públicas de República Dominicana, señalando que esta práctica no aporta necesariamente a la mejora de la educación. Durante su espacio en Sol 106.5, Féliz comparó el sistema dominicano con experiencias educativas en Estados Unidos y varios países europeos, donde la mayoría de los estudiantes no utiliza uniforme.
Féliz recordó que el uniforme surgió en el país como una medida para evitar la segregación social y estandarizar la apariencia de los alumnos, pero aseguró que estos objetivos ya no garantizan un impacto real en la calidad educativa. Según explicó, la tradición de uniformes responde más a factores históricos y culturales que a indicadores de aprendizaje.
El comunicador también mencionó que el uso obligatorio de uniformes puede generar costos innecesarios para las familias, especialmente aquellas de menores recursos, señalando casos donde los estudiantes reciben pocos zapatos o uniformes para todo el año escolar. “No es un valor agregado para la educación”, afirmó Féliz, pidiendo estadísticas que demuestren lo contrario.
Féliz propuso explorar modelos educativos de otros países donde no se exige uniforme, como Francia, Italia, Polonia, Alemania, Canadá y Estados Unidos, destacando que estas naciones han encontrado otras formas de promover la igualdad y la disciplina sin recurrir a la vestimenta obligatoria.
Además, destacó que, aunque la industria textil local se beneficia económicamente del uniforme escolar, esto no necesariamente se traduce en mejoras educativas. Según su criterio, es más importante invertir en recursos y estrategias que impacten directamente la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes.
Finalmente, Virgilio Féliz planteó la necesidad de abrir un debate sobre la modernización del sistema escolar dominicano, evaluando si la obligatoriedad del uniforme sigue siendo relevante en el siglo XXI o si debería ser opcional, considerando tanto la eficiencia educativa como el bienestar de las familias.
