Docente aclara: “la asignatura de Moral y Cívica nunca ha salido del currículo educativo”.
Durante una entrevista en Panorama FM 96.9, la profesora Martha Anahai Casilla De Aza, especialista en Ciencias Sociales y docente de la asignatura de Moral y Cívica, explicó que esta materia nunca ha sido eliminada del sistema educativo dominicano, como muchos han creído.
Casilla indicó que, aunque Moral y Cívica, no aparece como una asignatura independiente en todos los niveles, sus contenidos están integrados de forma transversal en distintas áreas, como Formación Humana, Ciencias Sociales y hasta Educación para Adultos. “En la modalidad de adultos, por ejemplo, Moral y Cívica sigue impartiéndose de manera formal en tercero y cuarto grado de Prepara”, afirmó la maestra.
Casilla De Aza insistió en que, ante el deterioro de los valores sociales y familiares, es urgente reforzar la enseñanza de principios como el respeto, la responsabilidad y el compromiso cívico desde edades tempranas. Explicó que la nueva transformación curricular contempla la educación vial, el comportamiento ciudadano, el respeto por la diversidad y la democracia participativa.
También hizo un llamado a padres, maestros y autoridades educativas a asumir con responsabilidad este proceso, asegurando que los contenidos de Moral y Cívica no solo se enseñen, sino que tengan un impacto real en la conducta de los estudiantes. “La juventud de hoy puede cambiar si les enseñamos con propósito y seguimiento constante”, concluyó.
Contexto
La reciente decisión del Ministerio de Educación de reincorporar la asignatura de Moral y Cívica al currículo escolar ha sido recibida con respaldo por parte de legisladores y expertos. El retorno de Moral y Cívica como asignatura independiente llega luego de una solicitud formal enviada al Consejo Nacional de Educación por el abogado y comunicador Yuri Enrique Rodríguez, quien argumentó que la falta de una formación cívica estructurada ha influido en la pérdida del sentido ciudadano en gran parte de la población.
Tanto Rodríguez como la profesora Casilla coinciden en que el enfoque de esta asignatura debe ir más allá de la teoría: debe fomentar una conciencia ética, democrática y crítica, capaz de preparar a los estudiantes para participar activamente en la sociedad. La medida, además, se complementa con propuestas legislativas y apoyo institucional que buscan renovar el compromiso con una educación centrada en valores y ciudadanía.
