El gigante de Internet Google lanzó hoy Chrome para Android Beta, que permitirá usar el popular navegador en dispositivos móviles o tabletas 4.0 con el sistema operativo Ice Cream Sandwich, informó la compañía en un comunicado.
La entidad lanzó en 2008 el navegador Chrome “para impulsar la innovación y mejorar la web” y ahora presenta esta apuesta “para seguir mejorando la experiencia”.
“Al igual que la versión para ordenadores, Chrome para Android Beta está enfocado en la rapidez y la velocidad y permite al usuario, tras iniciar sesión, poder disfrutar de su experiencia personalizada de navegación web en los diferentes dispositivos”, explicó la empresa a través de Sundar Pichai, vicepresidente de gestión de productos de Chrome.
Google destaca que con Chrome para Android Beta los principales resultados de búsqueda se cargan en un segundo plano mientras el usuario escribe, con el objetivo de que las páginas se carguen de forma instantánea y tanto las búsquedas como la navegación se puedan llevar a cabo desde la barra de direcciones.
Asimismo, se resalta la simplicidad del navegador, “diseñado desde cero para dispositivos móviles”, con el que se puede acceder a un número ilimitado de pestañas.
Para solventar las posibles dificultades a la hora de seleccionar el enlace correcto cuando hay varios concentrados, Chrome para Android Beta apuesta por la función “vista previa”, que permite aumentarlos de tamaño para escoger el adecuado.
Además, se puede iniciar sesión en los dispositivos móviles para acceder a las pestañas abiertas en los escritorios propios para seguir con el trabajo realizado en sesiones anteriores, así como obtener “sugerencias inteligentes” y enviar páginas desde el ordenador al dispositivo móvil.

Lo que se confundió con la ciudad descrita por Platón eran las líneas recorridas por las naves cuando usan el sónar para medir los fondos marinos y recoger datos batimétricos. Hace unos días, Google actualizó la aplicación con los nuevos datos del fondo marino proporcionados por la Institución Scripps de Oceanografía de la Universidad de California en San Diego (UCSD) y la Administración Nacional Oceánica y Atmosférica (NOAA), entre otras organizaciones.

«La versión original de Google Ocean era un mapa prototipo que tenía alta resolución pero que también contenía miles de errores», afirma David Sandwell, geofísico de Scripps en un comunicado. «Los estudiantes de la UCSD han pasado los últimos tres años identificando y corrigiendo estos errores».

Mucho más preciso
Los estudiantes también han incorporado nuevos datos en el archivo que Google utiliza para crear su mapa de la topografía submarina. Los investigadores crean estos datos mediante el uso del sónar, ondas de sonido que rebotan en el fondo del mar y a su retorno ofrecen información sobre su forma. Cuando Google utiliza un montón de estos datos en conjunto, a veces se superponen, creando extraños patrones reticular. Creando, por ejemplo, una falsa Atlántida.

Eso es, en efecto, lo que ocurrió en 2009. Además, de ser cierto, estaríamos ante una ciudad enorme, ya que la cuadrícula que fue confundida con una red de calles cubre un área del océano de más de 161 kilómetros de ancho. Ahora, Google Ocean es mucho más preciso y, lo que está muy de actualidad tras el naufragio del Costa Concordia, «puede ser útil para planificar cruceros en áreas poco conocidas». Los buscadores de ciudades perdidas tendrán que seguir en su empeño..

El salto del directivo de las oficinas de Cupertino a las de Mountain View goza de gran relevancia porque Apple y Google están en el punto de mira precisamente por esta cuestión. Una juez del estado de California en Estados Unidos ha solicitado la comparecencia de las dos compañías para esclarecer si mantenían un pacto para no realizar ofertas de trabajo entre sus empleados. Junto a Apple y Google habría otras cinco multinacionales implicadas -Pixar, Lucasfilm, Intel e Intuit- que habrían cometido irregularidades contempladas en las normas antimonopolio.

Simon Prakash trabajó en Apple durante más de ocho años y fue recientemente el director de la integridad del producto de Apple. Eso significa que él fue el responsable de la calidad de todos los productos de Apple, desde iPhones a los Macs. En este campo, Apple tiene una mayor reputación que su competencia, de acuerdo con las encuestas de satisfacción de los consumidores realizadas por JD Power.

Ahora trabajará para Google en un proyecto secreto, presumiblemente a cargo del cofundador de Google, Sergey Brin, que dirige una buena variedad de investigaciones secretas y de los proyectos de desarrollo de Google. La compañía recientemente ha adquirido Motorola Mobility, y tiene una amplia variedad de proyectos de hardware en los que Prakash podría estar trabajando.

Alberca asegura en una entrevista a El Mundo.es que el título de su libro “no obedece a ninguna estrategia de márketing”, sino que está plenamente convencido de que es posible que un niño se convierta en un genio si se le sabe motivar. Él, cuenta, tiene ocho hijos con edades comprendidas entre los cuatro y los 18 años y la mayor es capaz de leer 296 páginas por hora, es decir, lee un libro de tamaño medio en el mismo tiempo que cualquiera dedica, por ejemplo, a ver el capítulo de una serie en televisión.

“Entre mis hijos no hay ningún súper dotado”, puntualiza Alberca, quien aclara que, en el caso de su hija, sí que ha estado estimulada para que sea capaz de alcanzar esa velocidad de lectura. De hecho, está convencido de que hay una causa detrás de cada fracaso escolar, de modo que si a ese niño que saca malas notas se le motiva de la manera adecuada “pasa de un fracaso enorme a sobresaliente”.

Alberca se refiere a la vida de Albert Einstein para probar que su tesis es cierta. Cuenta que este científico no aprendió a leer hasta los siete años, su madre pensaba que era retrasado mental y su maestra lo calificó como “mortalmente lerdo”. Hasta los 15 años, cuando un profesor le pidió su opinión en clase, “no encontró a las personas adecuadas para estimular su inteligencia, su motivación”. La genialidad de Einstein, cuenta Alberca, reside en que fue capaz de usar el hemisferio derecho, el más creativo e intuitivo, para resolver problemas propios del hemisferio izquierdo, el más ordenado, el más racional, el más matemático.

“Cuando en un partido de fútbol Messi se adelanta a los otros jugadores nos parece muy brillante, nos parece genial y es porque ha ido un paso por delante al usar el hemisferio derecho”. Por este motivo, este profesor señala como fundamental que un niño desarrolle los dos hemisferios cerebrales para desarrollar todo su potencial.

Si embargo, la enseñanza tradicional está diseñada “para desarrollar más el hemisferio izquierdo”. “Todas las asignaturas se dividen en trimestres, en lecciones… Lo ordenado”, enumera Alberca, para quien también es necesario motivar al hemisferio derecho, “más generalizador y que permite desarrollar la intuición”.

Los dos hemisferios

La clave para que un niño desarrolle todo su potencial está, según Alberca, en ver cuáles son las partes del cerebro en las que se apoya menos y potenciarlas. “Los seres humanos son pianos con todas las teclas. Incluso por enfermedad puede faltar alguna tecla, pero siempre se puede sacar la melodía. Eso sí, depende del intérprete el que salga una melodía u otra”, explica Alberca quien esta semana ha intervenido en el ciclo ’Encuentros de ciencia y pensamiento’ organizado por la Diputación de Málaga.

De este modo, si en un niño predomina el uso del hemisferio izquierdo, el más racional, “no podemos explicarle algo” de forma que use sólo ese hemisferio, sino que hay que incentivar también el uso del derecho. Si tiene que resolver un problema de matemáticas en el que un chaval tiene cuatro canicas se le puede pedir que imagine cómo es ese niño, cuál es su color de pelo o cómo va vestido, pone como ejemplo.

“Nos hacemos inteligentes al ir aprendiendo, de modo que el ser capaz de resolver los problemas que nos angustian es lo que hace que esa inteligencia vaya creciendo”, garantiza Alberca. “Por eso los padres tenemos la posibilidad de motivar de verdad a nuestros niños”, defiende este escritor, quien expone que desarrollando cada parte del cerebro es posible estimular en los niños “la memoria, la concentración, la atención, la intuición, la imaginación, la creatividad”, entre otras capacidades.

Cómo motivar a los niños

Llegados a este punto, ¿cómo motivar a los niños? Para Alberca es fundamental no confundir la motivación con el aliento. “No es decirle tú puedes. Eso es tipo de motivación usada por los norteamericanos que ya ha fracasado porque eso crea una oportunidad nueva de quedar mal y el niño tiene miedo al fracaso, poca autoestima”.

Por el contrario, hay que enseñarle que “ha sido ya capaz de hacer cosas grandes” y, en concreto, es fundamental que no se hagan por él las cosas. “Hay que hacer que se abroche él el abrigo aunque tarde más que si lo hiciéramos nosotros. Hacerle que él resuelva sus pequeños problemas”, enumera este profesor. “Al no protegerlo excesivamente lo hacemos capaz de resolver sus propios problemas”, opina.

“Si queremos que nuestro hijo sea autónomo, capaz, que se sienta seguro ante un examen, tenemos que enseñarle cuanto antes a que sea independiente”, afirma Alberca. ¿Es recomendable entonces que un padre esté con su hijo cuando hace los deberes? Este profesor cree que “si hay una persona que está con el niño haciendo las tareas debe pasar a separarse gradualmente”. “Sí que puede estar al lado, pero no hace falta que, por ejemplo, le indique con el dedo los ejercicios que tiene que hacer”.

El éxito de la curiosidad

Alberca sostiene que no hay niños que nazcan más o menos curiosos. Sí que “hay niños que han aprendido el éxito de la curiosidad”. “Cuando un niño está muy espabilado en el fondo lo que ocurre es que ha aprendido que le da éxito, encuentra una satisfacción, parece más adulto, más mayor, le han preguntado los adultos. En definitiva, le satisface el resultado”, asegura.

¿Es recomendable esas agendas que tienen hoy en día los niños plagadas de actividades extraescolares? Para Alberca “puede ser una oportunidad de estimular partes de su cerebro, lo que pasa es que siempre tiene que dominar el niño la situación y no al revés”. “Todo lo que es cargar el día de aprendizaje está bien pero hasta ciertos límites, porque donde aprende más cosas el niño es en casa, en el ámbito doméstico, con los abuelos, con los padres”, explica.

Por este motivo, para educar a un niño “hace falta tiempo” y “quererle mucho”, tanto como para intentar que “sea independiente cuanto antes”, de modo que no se le sobreproteja. De hecho, en opinión de Alberca “el problema mayor de los niños ahora mismo es la sobreprotección no la falta de tiempo de los padres”.pasan con ellos dándole muchas cosas materiales o consintiéndolos, expone.

¿Desde cuándo se puede educar a un niño para que se convierta en un genio? “Cualquier edad es buena para empezar”, señala Alberca, quien garantiza que se puede actuar siempre sobre un hijo y quien advierte de que “el peor padre es el que no actúa”.

Cientos de Einsteins

Alberca asegura que, como profesor, “ha visto a cientos de Einsteins con unos cambios drásticos que han sabido resolver problemas porque estaban convencidos de que eran fuertes, buenos y capaces de cosas grandes”.

Este experto en educación es profesor de Secundaria y de la Escuela Universitaria de Magisterio Sagrado Corazón de Córdoba y además atiende un gabinete de rendimiento escolar y de relaciones familiares. Es autor de varios libros entre los que se incluyen ’Cuatro claves para que tu hijo sea feliz: abre la puerta de tu libertad interior’, ’Las complicaciones del corazón: la afectividad en la adolescencia’ o ’Guía para ser buenos padres’.

Estos problemas vuelven a la actualidad porque han servido como nombre a una red social española creada el pasado diciembre. Sangakoo es algo así como un Facebook de matemáticas, donde profesores y alumnos comparten problemas y soluciones, matemáticos, claro. En tan solo un mes, el éxito de esta red ha demostrado que las ‘mates’ no son tan odiadas.

Pregunta y solución
Hace unos siglos, esta red social de matemáticas ya existía en Japón, aunque de manera algo más rústica. Los ‘sangakus’ tienen la siguiente estructura: en la parte superior o derecha de la tablilla se presenta la figura o figuras geométricas y abajo de la misma o en la parte izquierda la pregunta y las soluciones. Además, el ‘sangaku’ suele incluir la firma del autor, que normalmente es un profesor, así como la escuela a la que pertenece y la fecha en la que ha colgado la tablilla.

Los círculos, cuadrados y triángulos imperan en los ‘sangakus’, ya que la mayoría de los problemas que se representan son geométricos. También se trata el cálculo integral y las ecuaciones. Algunos incluso se adelantan al hallazgo de importantes teoremas matemáticos con fecha posterior a la del ‘sangaku’.

Problemas matemáticos suspendidos de los templos, la ciencia al servicio de la religión. ¿O era al revés?

“Quipus del Tahuantinsuyo” es el título de la obra en la que el autor analiza lo que él mismo califica como “calculadora” inca, un modo de sumar, restar, multiplicar y dividir con pequeñas piedras.

El investigador espera dar un paso más en el proceso para descifrar los quipus, tejidos con nudos que servían como “libros de contabilidad” pero también posiblemente para registrar textos.

Para resolver el misterio alrededor del sistema de cálculo inca o yupana, el peruano Andrés Chirinos sólo necesitó un dibujo del cronista Huamán Poma de Ayala y la mítica capacidad de los antiguos peruanos para el cómputo.

“Era un acertijo”, declaró a EFE éste antropólogo al recordar el proceso que le llevó, en base al dibujo de Poma de Ayala e ideas de la cultura indígena como “la simetría o los paralelismos”, a elaborar su novedosa teoría.

“Encontré algunos valores que funcionaban, y me entusiasmó, pero no llegué a imaginarme lo que podía ser”, agregó.

Y es que aunque el sistema que ideó fue fruto de muchas horas frente a la tabla de madera de once agujeros que fabricó copiando el dibujo del cronista, el desarrollo y perfeccionamiento de su teoría se logró gracias a la aplicación práctica de la misma.

Chirinos tuvo la idea de aplicar la yupana al proyecto de educación bilingüe en la selva peruana que dirige como parte de los trabajos que la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) tiene en Perú.

“No era tan difícil llegar a mi teoría, no me demoré tanto, unas semanas, y luego ha sido la gran oportunidad de estar en un proyecto con niños, con maestros, lo que nos ha dado la posibilidad de practicarlo”, explicó el investigador peruano.

Dos años y medio después de introducir la yupana en el programa, más de 600 docentes enseñan este método de cálculo en 200 escuelas de la región selvática de Loreto, donde unos 14.000 niños y niñas se han beneficiado de la idea de Chirinos.

“Solo cuando empiezas a enseñarla con los niños, comenzamos a ver las formas de acelerar los cálculos que nos llevan a donde estamos ahora, que podemos hacerlo tan rápido como si fuera con lápiz y papel”, resumió el investigador.

Además de mejorar su capacidad de cálculo, el propio Chirinos explicó que ahora puede realizar mentalmente divisiones para las que antes necesitaba lápiz y papel, y que el proyecto permite desarrollar la autoestima de niños y maestros, ya que es un sistema que ven como parte de su cultura y no traído e impuesto por los europeos.

Sin embargo, Chirinos espera que su teoría no se quede sólo donde está ahora, sino que sirva como un avance más en el trabajo que se realiza para descifrar otro de los grandes misterios de los incas: los quipus, con los que la yupana guarda una gran relación.

“Algunos quipus me dan la idea de que hay una relación más íntima, algunos que juegan con cifras que llenan la línea completa (de la yupana)”, explicó el peruano, quien para estudiar estos tejidos copia en su casa las descripciones realizadas por estudios estadounidenses.

Se espera que salga a la venta a mitad de este año

BlackBerry London es el nuevo teléfono en el que está trabajando la compañía, cuyos fundadores renunciaron hace dos semanas.

La principal particularidad del smartphone es que inaugurará el Blackberry OS 10 (BBX), el nuevo sistema operativo que promete suplir todas las falencias de programación y funcionalidad de los anteriores.

El sitio Crackberry obtuvo una imagen promocional del producto, que saldría a la venta entre el segundo y el tercer trimestre del año.

Lo que llama la atención es que, en base a dicha fotografía, el móvil no tendrá teclado QWERTY, sino que será exclusivamente táctil, al igual que el iPhone de Apple y la mayoría de los Galaxy de Samsung.

De la imagen, también se desprende que tendrá un diseño más estilizado y un cuerpo más delgado.

En cuanto a las especificaciones, el portal especializado Gizmos sugiere que llevará procesador de doble núcleo a 1.5GHz. Otras páginas indican que incluirá una cámara de 8 a 10 megapíxeles, pero no hay datos oficiales otorgados por RIM.

“London va a cambiar las normas del juego”, sostuvo la firma cuando anunció, meses atrás, que estaba desarrollando el prototipo de este nuevo teléfono.

Recuerda el momento como si fuera ayer. Daniel Hua, entonces estudiante de Derecho en la Universidad de Sydney, sintió que se le aceleraba el pulso cuando una mujer lo miró con un interés que no era habitual.
“Había una chica en el andén y entonces mi tren abandonó la estación. Aquello me hizo pensar: ¿si fuera soltero y quisiera dar con ella, cómo lo haría?” La respuesta le llevó siete años y se llama iTiggy.com, una nueva web de contactos que se especializa en ayudar a quienes buscan una segunda oportunidad.
“La gente tiene ese miedo inherente a ser rechazados, a que les den la espalda”, dice Hua, de 28 años. “Mi web se encarga de eliminar el peso de lamentarse, esa sensación de ‘qué habría pasado sí…’, y da a la gente el placer de saber que han hecho todo lo posible para encontrar a esa persona.”
Hua, abogado criminalista, no es el primero en descubrir la oportunidad de negocio de los contactos perdidos. Ya en 2007, una compañía neoyorkina hizo titulares en todo el mundo con la misma idea. Patrick Moberg creó una web llamada nygirlofmydreams.com para intentar encontrar a una mujer con la que cruzó varias miradas en una calle de Manhattan. “Me sentía impulsado hacia ella de una forma incontrolable. Tenía que encontrarla”, contó Moberg tras dar finalmente con la australiana Camille Hayton.
Los emprendedores en el sector de Internet se lanzaron a las posibilidades comerciales de los sitios de contactos perdidos, ofreciendo ayuda a románticos y enamorados a primera vista. Según un boletín de la red de comunidades urbanas online Craiglist, el negocio funciona, lo que ha animado a otros a embarcarse en la búsqueda de posibles amores en webs como bump o wemetonaplane.
Bump, que el año pasado tuvo un exitoso aumento de capital de un millón de dólares, ayuda a que la gente se encuentre publicando los números de la matrícula de sus vehículos. Imagine que está junto a un conductor o conductora que le sonríe agradablemente y puede ser su tipo. Para dar con la persona en cuestión, tendría que conectarse a Internet, señalar el lugar donde se produjo el intercambio de miradas, dar su número de matrícula y esperar a ver si el otro conductor está interesado.
De modo similar funciona wemetonaplane (nos conocimos en un avión). “Se llama Paul y es un electricista irlandés que vive en un barrio periférico al norte de Brisbane”, señalaba un post reciente. “Nos sentamos juntos en el avión de Bangkok a Brisbane la semana pasada. Hablamos y echó un vistazo a las fotos de mis vacaciones. Llegamos a Brisbane y fui demasiado tímida para darle mis datos, y creo que a él pudo haberle pasado lo mismo. Si conoce a este chico o es Paul, por favor, envíeme un mensaje.”
¿Por qué ni Paul ni su compañera de asiento en el avión intercambiaron al menos su dirección de e-mail? Según Hua, uno de los motivos de este comportamiento entre quienes se sienten instantáneamente atraídos es “la popularidad de las redes sociales”. Y es que actualmente, muchas personas se sienten más cómodas detrás de la pantalla a la hora de explorar las posibilidades de una nueva relación.
Hay encuentros casuales con potenciales parejas que pueden ser muy poderosos. Hua recuerda cómo un compañero suyo, abogado, vive anclado en una especie de nostalgia permanente. “Tiene 51 años y es capaz de recordar con total detalle un instante que vivió cuando tenía 20″, explicó Hua. “Eso me obligó a pensar en por qué la gente se aferra a estos recuerdos.”
Las web de contactos perdidos ofrecen un anonimato que podría haber ahorrado a un funcionario de Camberra la humillación pública y una bronca oficial. Escribió por mail a miles de colegas pidiéndoles ayuda para encontrar a una chica que había conocido en una fiesta. Pero ella no lo recordaba y no estaba interesada en conocerlo.
También el año pasado, la consultora de relaciones públicas Julia Cross lanzó una campaña para retomar el contacto con el londinense Martin O’Kane, con quien había vivido un romántico affaire en Ibiza. O’Kane contestó que se sentía “halagado”, pero no le interesaba mantener la relación.