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Santo Domingo.- El 50 por ciento de los estudiantes que ingresan a las universidades públicas y privadas del país abandona los estudios antes de terminar una carrera, según los resultados del estudio “Deserción, Repitencia y Eficiencia de la Titulación en la Educación Superior”, dado a conocer ayer por el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología.

Asimismo, el estudio establece que solo el 10% de los profesionales termina la carrera en el tiempo establecido.

La mayoría se toma dos, tres y hasta cuatro años más para concluir.

Ligia Amada Melo, ministra de Educación Superior, expresó preocupación por la alta tasa de deserción que se registra en el país, aunque considera positivo que las mujeres registraron un rendimiento más alto que los hombres, mientras el nivel de repitencia y abandono es más bajo.

La investigación, realizada por el Centro de Innovación en Educación Superior (CINNES) del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), arrojó que la eficiencia de titulación, entendida como el tiempo en que debiera completarse la carrera, promedió 47% en el sector privado y 41% para el sector público. La eficiencia de titulación en el sector privado es más alta entre las mujeres (56.54%), superando el promedio de la de hombres, en más de 20% (36.00%).

Entre los resultados más destacados del estudio se puede señalar que la baja eficiencia de titulación, la deserción y la repitencia son problemas relevantes y aún poco estudiados en República Dominicana. Pero la situación de inequidad se origina desde antes, ya que menos del 10% de la población tiene más de cuatro años de estudios post secundario.

Para superar esa realidad, el Estado ha realizado esfuerzos destacables para superar esta situación lo que se ha traducido, por ejemplo, en una importante incorporación de las mujeres a la educación superior, las que en la actualidad superan a los varones (61%). Según la investigación, realizada desde el 2002 al 2007, los primeros años de estudio representan el período más complejo en la permanencia de los jóvenes en las instituciones de educación superior y las carreras que tienen menores niveles de deserción corresponden a las del área de humanidades.

CAUSAS DE DESERCIÓN UNIVERSITARIA

Las tres principales razones por las que los universitarios desertan son las económicas, las familiares y las académicas, siendo la primera la causa más relevante a juicio de académicos y especialistas.

Partiendo de entrevistas realizadas a 47 desertores se estableció que la falta de recursos obliga a los jóvenes a trabajar, lo que incide en las posibilidades de permanencia, mientras los gastos en recursos materiales (libros, transporte, alimentos, etc) dificultan la permanencia en el sistema. En lo que tiene que ver con factores familiares, el estudio cita que los jóvenes forman familias a muy temprana edad, las mujeres asumen un rol materno y no finalizan sus estudios. También las migraciones por causas familiares.

Los factores académicos están relacionados con baja calidad en la educación secundaria genera desigualdades posteriores, incumplimiento de expectativas y aspiración, falta de motivación por parte de los docentes y desvinculación del currículo con la práctica laboral.

Del total de 19 carreras que agrupan a las personas entrevistadas existen ocho que incluyen a sólo un/a desertor/a como son las carreras de Odontología, Farmacia, Psicología, Contabilidad, Educación Inicial, Ingeniería Electromecánica, Arquitectura y Diseño Gráfico. La mayoría de quienes desertaron ingresaron a la educación superior en los años intermedios del período considerado (1999- 2001).Listin diario.